ПРИМЕРНЫЕ НОРМЫ ОЦЕНОК

ПО ХИМИИ

Оценка устного ответа

«5»

• ответ полный  и правильный на основании изученных теорий;
• материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком;
• ответ самостоятельный.

«4»

• ответ полный  и правильный на основании изученных теорий;
• материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены 2-3 несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

«3»

• ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный.

«2»

• при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя.

Оценка экспериментальных умений

«5»

• работа выполнена полностью  и правильно; сделаны правильные наблюдения и выводы;
• эксперимент осуществлен по плану с учетом техники безопасности и правил работы с веществами и оборудованием;
• проявлены организационно-трудовые умения.

«4»

• работа выполнена правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, но при этом эксперимент проведен не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с веществами и оборудованием.

«3»

• работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которая исправляется по требованию учителя.

«2»

• допущены две или более существенные ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

Оценка умения решать экспериментальные задачи

«5»

• план решения составлен правильно; 
• правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования; 
• дано полное объяснение и сделаны выводы. 

«4»

• план решения составлен правильно; 
• правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования, при  этом допущено не более двух несущественных ошибок в объяснениях и выводах. 

«3»

• план решения составлен правильно; 
• правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования, но допущена существенная ошибка в объяснении и выводах. 

«2»

• допущены две и более ошибки в плане решения, в подборе химических реактивов и оборудования, в объяснениях и выводах.

Оценка умения решать расчетные задачи

«5»

• в логическом рассуждении и решении нет ошибок, задача решена рациональным способом.

«4»

• в логическом рассуждении и решении нет существенных  ошибок, но задача решена не рациональным способом или допущено не  более двух несущественных ошибок

«3»

• в логическом рассуждении  нет существенных  ошибок, но допускается существенная ошибка в математических расчетах.

«2»

• имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и в решении.

Оценка письменных контрольных работ

«5»

• ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка.

«4»

• ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.

«3»

• работа выполнена не менее чем наполовину, допущена одна существенная ошибка и при этом две-три несущественные.

«2»

• работа выполнена меньше чем наполовину или содержит несколько существенных ошибок.

При оценке необходимо учитывать требования единого орфографического режима.